在动笔写这篇文章的时候, 我作为一名经验丰富的托福辅导老师,已经辅导了近百名一对一的学生,认真看了并且剖析了不少市面上的托福资料,我很费解的是用如此的资料,用如此的题,考生如何考出100分的?我很怀疑.由于语言的规范化不一, 不少把英语作为第二语言的中国学生,根本不可能拥有那样强大的语法,词句的能力和标准去衡量这本书写的到底对还是不对,合理与否, 觉得努力了,便会得到天道酬勤的结果,其实大错特错了, 复习方法办法不对,对真的的口语语言标准都不知道的话,学生很需要老师真的扎入题中去剖析,去找出题目的规律, 考试没千篇一律的答案来应对主管的口语, 这一点我想不少老师不可以为了把课时消耗掉就像演员一样重复着自己都不了解是不是行之好办法,和教材的背诵就成了上课的主要内容. 一名英语教师应有些义务和责任是帮助那些根本不曾知道托福,或者对托福知道的一知半解的考生指明复习方向,如何学习,如何筹备才可以真的的可以做到知己知彼, 才能达到托福考官的需要,而不是盲目一次一次的参加考试,却不了解自己为何一次又一次的失败, 甚至自己连错在哪儿都不了解,一次又一次的重蹈覆辙的去考试, 然后最后败而归.
目前,不少中国国家公务员考试生觉得我们的口语分数低是输在哑巴英语上,不少内容心里是了解的,但在短短的几十秒的筹备时间里,总是词不达意,出现了迟钝, 重复,间断等问题.有人把这种现象归结为发音不准,其实口语没几个亚洲考生能做到发音标准, 而托福考官更不是期望学生做出网上所谓的"神答",试想,若是中文的话,大家的学生能否在那样短的时间内筹备出中文的”神答”? 答案当然是相反的,那样有的不切实质的筹备我想是否根本不可能的事情呢? 托福考官期望听到的是了解的英文, 作为考生, 你的语速不可以太快, 假如让评分考官听不了解你的回答, 请问,你的口语能有多少分? 即便你再了解, 但在考试的录音过程中,你却没呈现给考官一段了解的音频, 那样分数肯定是在16-17分左右, 口语满分在30分, 所以语速要慢, 以了解为根本,尽可能总结性的回答问题, TPO的口语31套,足以应对考试, 严格根据考试时间去筹备, 假如时间不够, 对于独立口语学生需要筹备与TPO口语问题相对应的答案, 必须要了解, 不要以为自己说了不少非常牛的句子就能得到非常高的分数,由于那样的句子早就被用滥了, 会引起考官的不耐烦的情绪. 尽可能根据自己中文的想法去说, 切忌假如不会的句子尽可能绕开,用自己确定的正确地道的英文句子去表达, 如此即便得不到25分以上, 也能得到23分以上, 假如表达成错误的句子,说错了, 那样扣分会不少, 这句话也会成为无效表达.
对于综合口语部分, 其中第3,4 题上总是是先读一小段文字, 读文字时间大概在60秒内, 不少考生根本记不住, 其实哪个也没叫你把正短抄记下来, 那样短的时间, 考生仅需了解了,把几个重点,关键字记下来, 理清思路就能了,能做到如此已经很好了, 而那些试图全记下来的学生, 除非你是速记员, 不然根本记不下来,就60秒如何可能, 只能看前几个句子, 顾此失彼得不偿失.
依据阅读的内容, 接着紧跟着一段段文, 这段口语是跟阅读有关的, 那样学生应该对应阅读的小段所理清的内容进行有针对性的精听, 不要立刻下笔就写, 除非听到与之有关的要紧内容, 口语中也是不少废话的, 是为了让考生有个缓冲的时间去理解, 口语的lecture 陈述的时间长达3-4分钟, 所以即使内容全记下来了, 也不要全部都讲出, 由于考生做答的时间仅仅一分钟, 一分钟即要涉及阅读段落, 又要把lecture 内容说出重点来, 所以, 口语考试中用于筹备的45秒钟就是一个筹备和综合的过程, 聪明的学生会发现, 这就是个重点讲出,务求清了解楚, 即可, 过快, 吐字不清,都会大大影响考试的分数. 我的一个学生,考了不下20次托福, 她从高中一年级开始每一个月一次, 一直考到高中三年级, 分数69分65分上下动, 她以为运势好了就能过, 最后她请到我的时候, 我告诉她, 托福其实评分很公平, 没运势一说,她的口语一直停在 15分, 她犯的错误就是吐字不清, 没总结, 根本不了解应该说些什么, 洋洋洒洒的记录了一堆, 最后, 说不完, 由于没总结性的作答, 到了12月8号的考试, 终于改了这个问题,虽不是非常彻底, 我想这跟她的语言水平发音,语法关系非常大, 即使如此, 她口语考了22分, 所以我期望学生们千万在答卷的时候不要贪多, 要准确要全方位,有重点, 这才是考官要看到的.
口语的最后两题是没阅读部分的, 第5题是语速较快的对话, 但在反复围绕一个题目问题去说,去讲解, 假如学生认真听, 即使开始不算太了解, 后面的讲解也能让学生猜到这段对话内容. 学生作答的时候, 不要用新东方的万人用滥的套句, 没任何意义, 不算分,只能耽误时间, 直接切入题目回答问题, 总结性的把出现的问题讲解下来即可
第6题, 为lecture, 内容由大学教授来讲, 语速不是非常快, 内容涉及经济, 地理, 历史.物理,生物等内容,但学生们抓住一点,就是大学老师说话比较有条理, 很了解的分处一二三点, 当提出一个学术词语, 她就会解说一番, 所以这部分我觉得是不难作答的, 考生应该注意把关键字句记在纸, 有的剖析的, 要记住意思即可, 最后自己组织语言回答,必得到认可的分数.
